Для подбора игровых программ выполняется индивидуальная диагностика, разбитая а несколько блоков - диагностика диспетчерской программы, правого и левого полушарий головного мозга, работы связей между полушариями и каналами, диагностика каналов восприятия.

Эти результаты, с которых нужно начинать служат основой для формирования индивидуальной игровой программы и настраивают ребенка на дальнейшие тренировки.

Игры могут проводиться как в помещении так и на улице, в малых и больших группах, а также индивидуально. Для игр нужны коврики или маты, невысокая скамеечка, газеты, мячи разных размеров.

Это базовые игры, с которых нужно начинать, и которые настраивают ребенка на дальнейшие тренировки.

Игры я мячом, проводимые по правилам, описанным в модуле, являются мощным средством тренировки диспетчерской программы у детей. Их необходимо проводить с детьми любого возраста, постепенно усложняя задания.

Настольный игры проводятся с детьми от 2-3 лет, в группах и индивидуально.

Для игр предлагаются несложные тексты, разрезные азбуки, мешочек с разными игрушками, мячи. Предлагаются игры на шлифовку произношения, запоминание, исследование голоса.

Предлагаются игры на тренировку глазомера, зрительного анализатора, тренировку почерка, мелкой моторики.

Игры на развитие и тренировку тактильных ощущений, чувства равновесия, разработку всех групп мышц, расслабление, отработку кинестетических страхов, повышение помехоустойчивости.

Игры на идентификацию изображений, умение сделать выбор, понимание критериев отбора, способностей включать элементы в группы и вычленять их, умение давать определения, классифицировать, составлять различные сочетания элементов.

Игры на стимулирование образного мышления, повышение внутреннего разнообразия, способности аргументировать утверждения, находить им логические и житейские обоснования, развитие логических способностей, создание творческих идей.

Игры на развития чувства ритма, согласованности действий, улучшения координации движений, владение телом, снятие психологической усталости.

Игры на развития инициативности, ответственности, самостоятельных действий, а также наблюдательности, внимательности.

Включает в себя диагностические игровые блоки, а также игра на развитие согласованности работы полушарий головного мозга и развитие всех каналов восприятия информации. Включает дидактические материалы и пособия.