• система регулярных игровых занятий,
• определенный алгоритм выстраивания занятий,
• в основе - учет результатов игровой диагностики ребенка/группы детей – определения ведущих каналов восприятия, развитости «диспетчерской программы», учитывающие особенности, возможности, потребности каждого ребенка
• подбор упражнений-игр, учитывающий интенсивность, частоту, длительность, сложность, разнообразность, содержательность, этичность
• выполнение по заданной инструкции.

Каждое из подобранных упражнений обладает комплексным воздействием на все подсистемы организма.

Задачи семинара:
- способствовать повышению педагогической компетенции воспитателей и специалистов,
- показать значимость и помочь педагогам овладеть игровыми приемами для работы с разными детьми,
- научить использовать период наивысших возможностей ребенка для социализации и адаптации детей быстрее, легче и эффективнее.

Что получат педагоги:
- научатся распознавать возможности ребенка по восприятию информации,
- овладеют игровым приемами для адаптации каждого ребенка,
- быстрее и легче научатся взаимодействовать с каждым ребенком, уменьшая при этом собственное внутреннее напряжение.

Что получит руководитель детского центра:
- обновление программы клуба путем включения оздоравливающих нейроигр в программы клуба, лагеря, в другие мероприятия, в том числе родительские собрания
-повышение лояльности педагогов, родителей
- возможности расширения линейки продуктов клуба через введение новых кружков и нейроиграми.

Чиганова Галина - ученица и последователь Валявского А.С., педагог-психолог, тренер-игропрактик, арт-терапевт, методист, автор программ и курсов.

Оплатить заказ вы можете онлайн на сайте банковской картой.
За участие более двух педагогов от школы/центра предоставляется скидка 10%. (оплата на месте).
По окончании семинара выдается авторский сертификат участника.